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Como parte de la innovación y la busqueda de atracción constante de nuestro programa de Educación Física, combinamos los beneficios del ejercicio y la buena nutrición. Se prepara frappe 100% natural de strawberries para que nuestros estudiantes compartan y se nutran de vitamina C, luego de una rutina de ejercicios del programa de nutrición establecido en el curso de Educación Física.

Integrando filosófias a la enseñanza de Educación Física

A continuacion le presento una teoría que me ha permitido desarrollar estrategias de enseñanza en mi clase de Educación Física. Ante todos los métodos practicados en el mundo y llevados a la sala de clase, me complace compartir con ustedes mis colegas, algunas filosofias que han viajado el mundo de manera poderosa y exitosa, y que ha permitido fortalecer en muchas áreas la educación en términos generales. Me refiero a los métodos de enseñanza creados por Maria Montessori y Louis Braille.


Muchos se preguntaran ¿Quién fue Maria Montessori y el genio Louis Braille?. Pues bien, Maria Montessori fue una maestra que desarrollo un programa de enseñanza para niños con problemas especiales. Su programa tuvo tanto éxito en Rusia y toda Europa, que fue considerado y luego utilizado en la sala de enseñanza regular. Gracias a su pedagogía científica, surge el descubrimiento de la mente absorbente del niño. María desarrollo una combinación de enseñanza tomando de su mano la filosofía de Louis Braille, un joven ciego de origen Frances que desarrollo la técnica del "braille"para estudiantes con problemas discapacitados. http://es.wikipedia.org/wiki/Braille

Pero, ¿Cómo podemos combinar y utilizar ambos métodos filosóficos en la clase de Educación Física?

Pues bien. Dejate llevar de las siguientes instrucciones y podras crear un juego que te ayudara a intergrar las materias de español con la clase de educación física.

Materiales:

una lija 2/20
2 cajas de refrescos vacias
2 cuicas
8 conos
4 big bags
una mesa larga
2 lápices

Instrucciones:

• Escribe una letra del alfabeto en una lija y luego recorta la lija 2/20
• Pega la letra ya cortada en una tarjeta. Debes recortar la letra comparando el tamaño de la tarjeta para que la misma no salga del área apropiada y así poder pegar la lija en una esquina de la tarjeta.
• Luego escribe la misma letra escogida tres veces recortando otros pedazos de papeles pequeños. Debes preparar suficientes papelitos con las tres letras, para luego pegarlos o engraparlos en el lado derecho de las dos tarjetas preparadas con la letra en lija 2/20

Método del juego:

1. Coloca los conos a 2 pies uno del otro para que los estudiantes corran en zig zags.
2. Luego de los conos, coloca dos cajas de refrescos o de salsas, cada una amarradas a una cuica. La cuica se utiliza como método alterno de no contar con una soga fina. Es preferible utilizar la cuica para evitar lesiones en la palma de la mano de los estudiantes.
3. coloca los big bags en áreas opuestas a las cajas que han sido colocadas en el suelo y preparadas para luego ser arrastradas hasta la mesa.
4. una vez el estudiante llega a la mesa comienza a pasar sus dedos sobre la letra preparada con lija y luego escribe la letra consecutivamente en los papelitos grapados al tarjetero.
5. finalmente él estudiante correra hacia el maestro, que espera en la meta, para evaluar la secuencia utilizada por el estudiante para escribir la letra acordada en la competencia.

Observa la siguientes fotos y podras tener una idea más clara sobre como ayudar a escribir correctamente a un estudiante jugando en forma diferente, efectiva y divertida.